幼兒的思維特點是他們對外界事物的理解、判斷、概括的能力比較有限，借助具體生動形象的物體才能便于他們接受，比如幾何圖形，常給孩子們想象的前提空間，幼兒園室內(nèi)空間設(shè)計一般專業(yè)設(shè)計師會給它一個深刻的寓意。寓意不僅符合幼兒思維發(fā)展的特點，還能夠為空間帶來美感。

 

　　對于幼兒園室內(nèi)設(shè)計細(xì)節(jié)和裝飾的處理及色彩的運用，就需要從幼兒的心理特點出發(fā)，滿足幼兒的心理需要才能真正適應(yīng)幼兒的思維發(fā)展。

 

　　在幼兒園室內(nèi)設(shè)計時裝飾設(shè)計不能太過于單調(diào)，豐富又富有多元化的組合形式設(shè)計更符合幼兒的成長特點，會引起孩子們的聯(lián)想，開拓孩子們的思維。

 

　　在室內(nèi)墻面造型勾勒使幼兒園室內(nèi)的環(huán)境更加優(yōu)美,有生氣,對孩子也有很大的感染力,傳遞著美好的豐富的情感。與發(fā)達國家相比我國幼兒園室內(nèi)環(huán)境的重視度還不是很高，還有很多存在的通病需要改善。比如：

 

　　1、色彩過分強調(diào)

 

　　過分強調(diào)色彩設(shè)計不能達到幼兒教育的正面刺激，反而會加劇幼兒對空間的疲勞感、厭倦感，產(chǎn)生抵觸的情緒。

 

　　2、空間利用率不高

 

　　雜亂無章法的設(shè)計常是通病，導(dǎo)致空間的利用率不高，不能讓孩子們快速適應(yīng)群體生活。

 

　　3、缺少滿足幼兒身心需要的空間

 

　　在陌生的環(huán)境下幼兒常常沒有安全感，幼兒更需要的是屬于自己的安全小巢。現(xiàn)有的幼兒園室內(nèi)環(huán)境缺乏滿足幼兒身高和能力的空間，忽視了幼兒的心理及行為特點。

 

　　所以呼吁合肥幼兒園裝修設(shè)計應(yīng)適應(yīng)幼兒思維發(fā)展的特點，只有從孩子的角度考慮才能設(shè)計出符合孩子們的成長空間，天思建筑裝飾專注幼兒園設(shè)計多年，對幼兒園室內(nèi)設(shè)計、室外景觀設(shè)計、品牌設(shè)計等整體設(shè)計都有自己的一套設(shè)計原則，深耕幼教空間設(shè)計，為孩子傳遞美好豐富的空間體驗情感，為孩子的成長助力!